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    16877太阳集团安全入口课程教学大纲

    来源:16877太阳集团官网 作者:16877太阳集团官网发布时间:2019年02月28日 16:20点击:

    16877太阳集团安全入口

    《 》课程教学大纲(黑体,3号,居中)

    课程编号可暂缺)

    课程名称:

    英文名称:

    课程类型:应注明“公共基础、专业基础、专业课、及必修、选修”情况等)

    总 学 时: 讲课学时: 实验学时:

    适用对象: 专业、层次,若课程名相同,但适用对象不同,则必须另写大纲)

    课程简介:

    /以上均用宋体5


    一、课程性质、目的和任务 (黑体,小4号字)

    正文为宋体,5号字

    二、教学基本要求 (黑体,小4号字)

    正文为宋体,5号字

    三、教学内容及要求 (黑体,小4号字)(适用于以讲授为主的课)

    正文为宋体,5号字

    (一)绪论/五号宋

    …………。/五号宋

    (二)×××

    …………。

    (三)×××

    …………。

    .注:此部分根据具体课程,可以按照章节列出具体内容,也可以根据内容分块。“课程要求”建议含两个方面。

    1、内容取材的广、深度;

    2、要求员工对学习内容掌握的程度。如熟练掌握、掌握、熟悉,还是了解等等。

    注:以下第四、五项,可按照不同专业、课程的具体情况进行必要的取舍,序号也相应调整,若取消某项亦即认为该课程无此教学环节。

    四、实验及见习 (黑体,小4号字)

    正文为宋体,5号字

    注:专门另开的实验课,大纲单独起草。此处见习是指课程计划学时之内的见习,如:临床见习教学。

    五、课外习题及课内讨论 (黑体,小4号字)

    正文为宋体,5号字

    六、教学方法与手段 (黑体,小4号字)

    正文为宋体,5号字

    七、各教学环节学时分配 (黑体,小4号字)

    注:凡在课程总学时内的各教学环节所用学时都应纳入表中。建议表格式样如下:

    内 容/五号宋

    课堂讲授

    习题课

    实验、见习课

    其它教学环节

    小计

    (一)×××






    (二)×××






    …….






    …….
























    总 计






    表格居中,表格宽度基本占满版心,行高设为0.8cm(两行文字的设为1.1cm)。

    注:“内容”栏的各项应与三、四、五项的有关内容相一致;表中各教学环节视课程情况可进行相应取舍。

    八、考核方式

    正文为宋体,5号字。(笔试(闭卷、开卷或半开卷)、口试、操作考试。各教学环节占总分的比例:实验作业及平时测验:××%,期末考试:××%

    九、推荐教材和教学参考书 (黑体,小4号字)

    正文为宋体,5号字

    教 材:《 》(版次),ⅹⅹ编著,ⅹⅹ出版社,出版年份。

    参考书:《 》(版次),ⅹⅹ编著,ⅹⅹ出版社,出版年份。

    《 》(版次),ⅹⅹ编著,ⅹⅹ出版社,出版年份。

    十、说明 (黑体,小4号字)

    正文为宋体,5号字。在此部分可做一些补充说明。

    十一、本大纲主要起草人、审阅人/小四号黑

    主要起草人:/五号宋 年 月 日/五号宋

    审阅人: 年 月 日

                                                  院(系)、部 教研室

    年 月 日

    注:(1)页面设置为 纸型:A4;页边距:上2.54cm,下2.54cm,左3.17cm,右3.17cm

    2)标题、正文的字体及字号严格按照样本要求;标点符号要在全角状态下录入。

    3)正文行间距设为固定值18磅,段前段后间距均设为0

    4)小标题和正文前空两格,跨页表格调整到同一页内。

    5)各门课程教学大纲必须经教研室及有关专家的讨论、论证,并严格履行审批手续(经系(教研室)主任签字、院(系)、部领导审核,教务处长同意)后,方可执行。


                  16877太阳集团安全入口课程教学大纲执行审批表


    大纲名称


    课程编号


    适用专业


    总学时数



    编制单位


    编制时间


    教研室

    意见


    教研室主任:

    系、部(院)意见



    系、部(院)主任:

    教务处

    意见



    教务处处长:


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